Uno Studio Mostra gli Incredibili Benefici Creati dal Divieto degli Smartphone nelle Scuole Medie Norvegesi
Io personalmente non uso il cellulare ma ne riconosco tutta la sua utilità, lo ritengo uno strumento alla stregua della dinamite la quale è nata per un utile funzione, ma poi con il tempo la situazione si è venuta a degenerare, al punto che i danni non compensavano i benefici.
Fatene buon uso mi raccomando e non fate come me, altrimenti la crisi di astinenza che si verrebbe a creare sarebbe assai destabilizzante!
Toba60
Questo lavoro comporta tempo e denaro e senza fondi non possiamo dare seguito ad un progetto che dura ormai da anni, sotto c’è un logo dove potete contribuire a dare seguito a qualcosa che pochi portali in Italia e nel mondo offrono per qualità e affidabilità di contenuti unici nel loro genere.
Uno Studio Mostra gli Incredibili Benefici Creati dal Divieto degli Smartphone
Una studentessa del nono anno mette il suo cellulare in un portacellulare mentre entra in classe alla Delta High School, venerdì 23 febbraio 2024, a Delta, Utah.Rick Bowmer/Associated Press
L’annoso dibattito sull’opportunità di vietare gli smartphone nelle scuole si è intensificato negli ultimi mesi, alimentato dall’aumento degli avvertimenti sugli i danni dei social media sulla salute mentale dei giovani e le distrazioni causate dai telefoni in classe.
Questa settimana, i social media hanno fatto un gran parlare di uno studio pubblicato all’inizio di quest’anno dalla Norvegia che ha messo alla prova l’argomento: Quali sarebbero gli effetti sui risultati e sulla salute mentale degli studenti se le scuole vietassero gli smartphone?
La ricerca ha rilevato che gli impatti sono stati positivi, tra cui la diminuzione del bullismo e il miglioramento del rendimento scolastico delle ragazze. L’autore e psicologo organizzativo Adam Grant ha evidenziato i risultati su X, ex Twitter, dicendo che “gli smartphone appartengono a casa o agli armadietti”.
Lo studio ha esaminato più di 400 scuole medie norvegesi che avevano implementato il divieto di utilizzo del telefono e si è basato su tre fonti di dati primarie: un’indagine nazionale sugli alunni, i dati dell’indagine sulle politiche delle scuole medie in materia di smartphone e una raccolta di dati amministrativi norvegesi, tra cui i registri sanitari e familiari.
Quasi un Paese su quattro ha introdotto leggi o politiche che vietano gli smartphone nelle scuole, secondo un rapporto pubblicato l’anno scorso dall’UNESCO.
Correlato
Perché i giovani di oggi sono la “Generazione Ansiosa”Maggiori liceali di Boston si sentono tristi e senza speranza, i dati mostranoAlcune scuole superiori del Massachusetts adottano politiche rigorose di divieto di utilizzo dei cellulari quest’anno scolasticoI sistemi scolastici citano in giudizio le società di social media per un tributo senza precedenti alla salute mentale degli studenti.
Dopo che la ricercatrice Sara Abrahamsson ha presentato la sua tesi di dottorato – che comprendeva il suo studio su come i divieti di utilizzo degli smartphone influenzano gli studenti delle scuole medie – alla Norwegian School of Economics lo scorso maggio, ha attirato l’attenzione dei politici e ora, secondo la scuola di economia, il governo ha iniziato a “inasprire significativamente le regole sull’uso dei telefoni cellulari”.
Ecco uno sguardo ai risultati principali.
Meno consultazioni per problemi psicologici presso le cure specialistiche
Nelle scuole con divieto, il numero di visite specialistiche per problemi di salute mentale è diminuito tra le ragazze delle scuole medie. I dati suggeriscono che più a lungo le ragazze sono state esposte al divieto, meno visite hanno avuto bisogno.
Le ragazze hanno anche avuto un minor numero di consultazioni (un calo di circa il 29%) con il proprio medico di base. La ricerca, tuttavia, non ha rilevato alcun effetto sulla probabilità che agli studenti vengano diagnosticati o curati sintomi e malattie psicologiche dopo l’entrata in vigore dei divieti.
“Il calo del numero di consultazioni per sintomi e malattie psicologiche dimostra che, dopo l’attuazione di un divieto, le ragazze hanno meno bisogno di cure legate a problemi di salute mentale”, ha scritto Abrahamsson.
Ha inoltre affermato che, rispetto ai ragazzi della stessa età, “le ragazze hanno, in media, maggiori livelli di problemi di salute mentale durante l’adolescenza” e quindi potrebbero essere “più intensamente colpite dal divieto” rispetto ai ragazzi.
L’incidenza del bullismo è diminuita per ragazze e ragazzi
Gli educatori e gli esperti hanno spinto per il divieto di utilizzare gli smartphone a scuola a causa del cyberbullismo tra gli studenti (ad esempio, l’invio di messaggi dannosi da parte degli adolescenti).
Lo studio ha rilevato che dopo che le scuole medie norvegesi hanno vietato l’uso dei telefoni, l’incidenza del bullismo è diminuita sia per le ragazze che per i ragazzi. Le ragazze che hanno frequentato tre anni di scuola media con il divieto hanno riferito di essere state vittime di bullismo da parte di altri studenti circa il 46% in meno rispetto a quando non era in vigore alcuna politica. Quattro anni dopo l’attuazione del divieto di utilizzo degli smartphone, i ragazzi hanno registrato un calo degli episodi di bullismo di circa il 43%.
“I miei risultati suggeriscono che un intervento a basso costo, come il divieto di utilizzare gli smartphone nelle scuole, potrebbe essere uno strumento politico efficace per ridurre il bullismo e migliorare la salute mentale degli adolescenti”, ha scritto Abrahamsson.
Le ragazze hanno migliorato il loro rendimento scolastico.
Secondo lo studio, le ragazze che hanno iniziato la scuola media con il divieto di utilizzare gli smartphone hanno registrato miglioramenti nei voti e nella media e hanno ottenuto punteggi più alti agli esami di matematica con valutazione esterna.
Le ragazze avevano anche maggiori probabilità (da 4 a 7 punti percentuali in più) di frequentare un percorso accademico di scuola superiore “dopo aver subito un divieto”, ha scritto Abrahamsson. “Questo effetto equivale a un aumento di 8-14 punti percentuali della probabilità di frequentare un corso accademico di scuola superiore rispetto agli anni precedenti al divieto”.
Gli effetti sono stati significativi solo tra le ragazze che sono state esposte al divieto di utilizzo dello smartphone per almeno due anni. La Abrahamsson, tuttavia, non ha riscontrato alcun effetto sulla salute mentale o sul rendimento scolastico dei ragazzi delle scuole medie, il che, secondo lei, potrebbe “derivare dall’uso sostanzialmente più elevato del telefono tra le ragazze” in Norvegia.
Le ragazze provenienti da contesti socioeconomici più bassi hanno visto i maggiori benefici.
Secondo lo studio, le ragazze provenienti da contesti socioeconomici più bassi hanno riscontrato i maggiori benefici dal divieto di utilizzare lo smartphone durante la scuola media, dalla riduzione delle visite per l’assistenza sanitaria mentale al miglioramento dei voti.
Queste differenze suggeriscono che “la tecnologia non strutturata distrae soprattutto gli studenti provenienti da famiglie di basso livello socioeconomico” e molto meno quelli provenienti da “famiglie di alto livello socioeconomico”, ha scritto Abrahamsson. “Tra le ragazze, questo significa che il divario nella salute mentale e nel rendimento scolastico è diminuito lungo lo spettro socioeconomico”.
I divieti di utilizzo degli smartphone più severi hanno dato i migliori risultati.
Lo studio ha rilevato che i miglioramenti nel rendimento scolastico sono stati maggiori tra le ragazze che hanno frequentato scuole medie con divieti più severi in materia di smartphone, come quelle che vietavano agli studenti di “portare i telefoni a scuola o le scuole in cui gli studenti devono consegnare i loro telefoni prima dell’inizio delle lezioni”.
Al contrario, le politiche più permissive, comprese quelle che imponevano agli studenti di tenere il telefono in modalità silenziosa, hanno avuto un effetto minore, e potrebbero addirittura essere contro gli educatori.
“Gli esperimenti comportamentali hanno dimostrato che il solo fatto di avere il telefono nelle vicinanze, ma in modalità silenziosa, potrebbe addirittura aumentare l’uso del telefono, soprattutto per le persone con una maggiore “paura di perdere””, ha scritto Abrahamsson.
Shannon Larson
Fonte: .bostonglobe.com
SOSTIENICI TRAMITE BONIFICO:
IBAN: IT19B0306967684510332613282
INTESTATO A: Marco Stella (Toba60)
SWIFT: BCITITMM
CAUSALE: DONAZIONE
