La Stupidità Grazie al Neoliberismo è Diventato uno Stile di Vita
Non è una brutta notizia…….arrivati a questo punto possiamo solo solo migliorare!
Toba60
Questo lavoro comporta tempo e denaro e senza fondi non possiamo dare seguito ad un progetto che dura ormai da anni, sotto c’è un logo dove potete contribuire a dare seguito a qualcosa che pochi portali in Italia e nel mondo offrono per qualità e affidabilità di contenuti unici nel loro genere.
La Stupidita
L’intelligenza può essere definita come “la capacità di ragionare, pianificare, risolvere problemi, pensare in modo astratto, comprendere idee complesse e imparare dall’esperienza”. Quanto più difficile deve essere il problema prima che non si riesca a risolverlo, tanto più si è intelligenti. Quanto più velocemente si riesce a risolvere un problema, tanto più si è intelligenti. L’intelligenza sembra essere associata anche alla conformità sociale. È stato dimostrato che le persone più intelligenti sono in grado di riconoscere meglio i vantaggi del conformarsi alla visione del mondo dominante. Se la visione del mondo dominante è il liberalismo di sinistra, le persone intelligenti saranno più brave ad adottare tale visione.
L’intelligenza può essere paragonata a una piramide. Alla base della piramide ci sono molte “abilità specializzate” che sono solo debolmente associate all’intelligenza, come la capacità di legare i lacci delle scarpe o di prendere una palla. Più si sale nella piramide, più si trovano le tre forme principali di intelligenza, che sono più fortemente associate all’intelligenza: intelligenza matematica, verbale e spaziale. L’intelligenza spaziale significa che siete bravi a visualizzare e a pensare per immagini. Se siete bravi a risolvere i puzzle, avete una buona intelligenza spaziale.
Le persone variano in base al punteggio ottenuto nei test di queste tre subintelligenze. Alcune persone sono più verbali, mentre altre sono più matematiche. In generale, però, coloro che ottengono punteggi elevati in un tipo di intelligenza ottengono punteggi elevati in tutti e tre i tipi di intelligenza, quindi possiamo pensare a un fattore che li sottende tutti. Si tratta dell'”intelligenza generale”, l’aspetto più genetico dell’intelligenza, noto come fattore G. Si trova al vertice della piramide dell’intelligenza e a questo fattore ci riferiamo generalmente quando diciamo che una persona è più “intelligente” di un’altra.
L’intelligenza è quantificata dal quoziente di intelligenza (QI), un punteggio che può essere ricavato da una serie di test standardizzati. Sappiamo che sono affidabili perché i risultati sono correlati ad altre misure di abilità cognitiva. I test del QI sono stati oggetto di numerose critiche, ma non sono particolarmente negative. L’intelligenza è correlata, tra l’altro, al rendimento scolastico, al reddito, alla salute e alle conoscenze generali, che sono molto apprezzate in tutte le culture. L’intelligenza è correlata anche alla velocità di risposta agli stimoli. Non si può quindi liquidare l’intelligenza come dipendente dal contesto o come qualcosa di rilevante solo nel mondo occidentale, né tantomeno come poco importante.
Il QI è definito come una media della popolazione di 100 e una deviazione standard di 15 punti, il che significa che l’intelligenza di una persona è quantificata in relazione ad altre dello stesso gruppo di popolazione, che di solito sono quelle che vivono nello stesso paese. In generale, l’intelligenza aumenta fino alla mezza età, dopodiché diminuisce gradualmente. Anche un sedicenne al di sotto della media ha prestazioni migliori di un bambino di 3 anni molto intelligente che sa già leggere. Il QI viene quindi calcolato in relazione alle persone della stessa età. La persona media ottiene 100 punti; tutto ciò che è al di sotto della media è inferiore alla media e tutto ciò che è al di sopra è superiore alla media. Come per l’altezza, il QI si distribuisce normalmente su una curva a campana. La maggior parte delle persone ha un QI intorno a 100 e la percentuale di QI inferiori o superiori diminuisce su entrambi i lati. Il 68% di tutte le persone ha un QI compreso tra 85 e 115 e il 95% di tutte le persone ha un QI compreso tra 70 e 130. Questo è l’intervallo “normale”. Questo è l’intervallo “normale”. Se si scende al di sotto di questo valore, si viene classificati come “ritardati”. Se lo si supera, si è eccezionalmente intelligenti.
Gli studi sui gemelli hanno dimostrato che il QI è altamente genetico e che nei campioni di adulti è ereditabile nell’ordine dello 0,8. L’ereditabilità molto più bassa del QI nei campioni di bambini è dovuta al fatto che l’ambiente del bambino non è creato dal bambino stesso, ma dai genitori, e quindi i bambini riflettono il QI dei loro genitori. Crescendo, il bambino creerà il proprio ambiente, un ambiente che riflette il suo QI innato. Di conseguenza, il QI del bambino aumenta o diminuisce a seconda di quanto la sua “intelligenza genotipica” sia maggiore o minore di quella dei genitori.
La componente ambientale più importante dell’intelligenza è la stimolazione intellettuale. Il cervello è un muscolo pensante. Chiunque riceva la massima stimolazione intellettuale – passando del tempo con persone intelligenti, intrattenendo conversazioni intelligenti e frequentando una buona scuola – ha il proprio quoziente intellettivo stimolato fino al suo “limite fenotipico”. Un bambino adottato da genitori di classe medio-alta può andare molto bene a scuola perché viene spronato dai genitori. Ma quando arriva il momento di andare all’università – e di prendere il controllo della propria vita – creerà un ambiente più in linea con la propria intelligenza innata. Se i genitori biologici sono di bassa intelligenza, il quoziente intellettivo del bambino comincerà a diminuire, forse fino al punto di abbandonare l’università.
Ci sono molte prove che l’intelligenza in Occidente sta diminuendo. Ma prima di entrare nel merito, vorrei spendere qualche parola sul cosiddetto effetto Flynn, l’aumento dei punteggi del QI occidentale nel XX secolo. È del tutto coerente con un declino dell’intelligenza, come ha riconosciuto lo stesso scopritore, il politologo americano James Flynn (1934-2020).
Come già detto, l’intelligenza può essere considerata come una piramide. Alla base della piramide si trova un gran numero di abilità che hanno solo una relazione molto debole con l’intelligenza. È stato dimostrato che l’aumento documentato dei punteggi del QI è dovuto a un incremento estremamente rapido delle abilità alla base della piramide dell’intelligenza. È anche probabile che sia legato ad alcuni tratti della personalità, come il buon controllo degli impulsi, che può migliorare la capacità di una persona di risolvere i problemi. Nei test sul quoziente intellettivo questo si è manifestato come un aumento del quoziente intellettivo complessivo. Flynn ha sostenuto che ciò è dovuto al fatto che viviamo in una società sempre più orientata alla scienza, che insegna sempre più alle persone a pensare in modo analitico, facendo loro indossare “occhiali scientifici”. Questo processo ha spinto queste capacità di intelligenza al loro massimo fenotipico, nascondendo un declino di fondo dell’intelligenza reale. Una volta raggiunto il massimo fenotipico, il calo del quoziente intellettivo si manifesta nei test del QI. Questo fenomeno ha iniziato a verificarsi nel mondo occidentale con le coorti nate intorno al 1980 ed è comunemente indicato come effetto Flynn negativo.
Man mano che le persone diventano meno intelligenti per motivi genetici, gli insegnanti saranno meno in grado di spingere il QI degli studenti al massimo fenotipico, con la conseguenza che il QI degli studenti diminuirà sia per motivi genetici che ambientali. Sarà una spirale negativa. Va aggiunto che nemmeno l’aumento dell’intelligenza oltre un certo livello è positivo. Se dovessimo continuare a diventare sempre più intelligenti, la società sarebbe piena di persone autistiche ansiose e poco pratiche, prive di abilità sociali e di desiderio di riprodursi.
Con l’aumento dell’intelligenza, la “parte intelligente” della popolazione – i geni, che hanno un’intelligenza estremamente elevata – diventerà più intelligente e più numerosa. Purtroppo, è vero anche il contrario. Quando l’intelligenza diminuisce, anche i geni diventeranno più stupidi e meno numerosi. È soprattutto per ragioni genetiche che l’intelligenza è in declino. In passato, le condizioni difficili e le epidemie facevano sì che solo i più adatti sopravvivessero. La peste nera, ad esempio, ha contribuito molto ad aumentare l’intelligenza. In Inghilterra, ad esempio, a causa dell’altissimo tasso di mortalità infantile, la metà più ricca della popolazione faceva molti figli, sperando che qualcosa sopravvivesse. I più intelligenti erano in grado di avere un maggior numero di figli sopravvissuti, grazie alla correlazione tra intelligenza e capacità di accumulare ricchezza. In condizioni preindustriali, c’era un’intensa selezione per la ricchezza. A causa della forte correlazione tra intelligenza e ricchezza, l’intelligenza della popolazione aumentava a ogni generazione, mentre coloro che si trovavano in basso si estinguevano. L’aumento dell’intelligenza ha portato alla rivoluzione industriale.
Lo Stato sociale assicura che i deboli non muoiano. Inoltre, la medicina salva le vite. La mortalità infantile è scesa dal 50% all’1%, o anche meno. Ampie zone del mondo sono passate da un’alta fertilità e un’alta mortalità infantile a una bassa fertilità e a una bassa mortalità infantile. Quando la pressione di selezione cessa, il risultato è un aumento del carico di mutazioni. Nel momento in cui scrivo, in Svezia il numero di ragazzi affetti da ADHD è stimato al 15%. Per le ragazze, la percentuale è dell’11%. L’aspetto più significativo è che è la metà inferiore della popolazione a dare alla luce i bambini. Nel linguaggio quotidiano: I fessi mettono al mondo più figli di quelli intelligenti.
Le conseguenze di questa situazione sono probabilmente aggravate dal fatto che la maggior parte dei gruppi di immigrati nei Paesi occidentali ha un QI più basso. Gli indiani nel Regno Unito hanno un QI di 96, i bangladesi e i pakistani di 86. Il QI medio degli immigrati in Danimarca è di 89, rispetto ai 100 dei danesi. Questo abbasserà il massimo fenotipico degli autoctoni, poiché gli insegnanti dovranno tenere conto degli alunni meno intelligenti durante l’insegnamento.
Lo scienziato evoluzionista Edward Dutton ha concluso che l’intelligenza occidentale ha raggiunto il suo picco intorno al 1870. L’uso di parole estremamente difficili nei testi rappresentativi – dove le parole sono strumenti di pensiero che permettono di pensare in modo più complesso – è diminuito dall’epoca vittoriana. Tra il 1880 e il 2000, i tempi di reazione – la velocità con cui si risponde agli stimoli – si sono allungati, coerentemente con un calo del QI di circa 10 punti. Se dobbiamo credere a Dutton, siamo tornati al livello che avevamo intorno al 1650.
Tutto ciò che si può prevedere che accada in una società con un’intelligenza in declino si sta verificando nel mondo occidentale. La fiducia sta diminuendo perché un’intelligenza inferiore aumenta il rischio di essere imbrogliati ed è meglio non fidarsi di nessuno. I risultati scolastici e gli standard accademici sono in calo, mentre cresce una sottoclasse priva di competenze. C’è una maggiore attenzione culturale al sesso, un aumento della criminalità, dell’estremismo politico e degli atteggiamenti antidemocratici.
In alcuni settori, le conoscenze e le abilità sono naturalmente ancora cumulative. La scienza e la tecnologia sono settori di questo tipo, dove gli alti livelli di prestazione possono essere mantenuti a lungo, nonostante il declino dell’intelligenza generale. La Silicon Valley, dove l’intelligenza media è di circa 130, recluta menti brillanti da tutto il mondo. Anche la East Coast ha grandi fazioni intelligenti: Massachusetts (Harvard, MIT), New York e Seattle. Sebbene gli Stati Uniti abbiano una propria fazione intelligente, sono una calamita per i migliori e i più brillanti di tutto il mondo. Si stima che più della metà dei dottorandi statunitensi in discipline STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica) sia di origine straniera. Loro non ne risentiranno, ma in molti altri campi ne risentiremo. Tutto funziona meno bene. La diminuzione dell’intelligenza porta a una minore capacità di gestire la complessità sociale e cognitiva. Man mano che le automobili diventano più avanzate, la qualità della rete stradale diminuisce. I treni ad alta velocità sono fantastici, ma hanno sempre più difficoltà a rispettare gli orari. I politici sono sempre più stupidi e gli studenti peggiorano i risultati scolastici. La criminalità e la violenza sono in aumento.
Il modello di declino della civiltà che possiamo prevedere è quindi quello in cui la tecnologia e l’industrialismo continuano a progredire mentre la società nel suo complesso funziona meno bene. Il declino economico non sarà determinato da fallimenti tecnologici, ma da fallimenti politici e amministrativi.
Le persone intelligenti si cercano. Sono più orientate al futuro e più pronte a fare sacrifici ora per un futuro migliore. Sono più ricche e organizzate, il che significa che sono più propense a migrare. È quindi probabile che ci saranno dei rifugi per la civiltà durante questa crisi. Possiamo aspettarci un futuro di “isole di prosperità”.
Karl-Olov Arnstberg
Fonte: morklaggning.wordpress.com
SOSTIENICI TRAMITE BONIFICO:
IBAN: IT19B0306967684510332613282
INTESTATO A: Marco Stella (Toba60)
SWIFT: BCITITMM
CAUSALE: DONAZIONE
